2013年高考地理學(xué)科的熱點與考點，緊密貼合了現(xiàn)代地理學(xué)的發(fā)展前沿與應(yīng)用實踐。其中，地理信息技術(shù)（Geographic Information Technology， GIT）作為一個綜合性、技術(shù)性強(qiáng)的模塊，無疑是備考的重中之重。而在其三大支柱——遙感（RS）、全球定位系統(tǒng)（GPS）和地理信息系統(tǒng)（GIS）中，遙感（RS）與地理信息系統(tǒng)（GIS）的結(jié)合應(yīng)用，因其在資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測、災(zāi)害評估、城市規(guī)劃等領(lǐng)域的巨大價值，成為當(dāng)年高考命題的突出熱點。
一、核心概念辨析：遙感與地理信息系統(tǒng)
- 遙感（Remote Sensing， RS）：
- 定義：在不直接接觸目標(biāo)物的情況下，通過傳感器（如衛(wèi)星、飛機(jī)搭載的相機(jī)、掃描儀等）獲取地表信息，并通過對信息的傳輸、處理與分析，揭示目標(biāo)物屬性及其動態(tài)變化的技術(shù)。
- 核心環(huán)節(jié)：信息獲取（傳感器）→ 信息傳輸 → 信息處理與解譯 → 應(yīng)用。
- 關(guān)鍵考點：遙感影像的判讀（如植被、水體、城市、農(nóng)田的色調(diào)與紋理特征）；不同波段（可見光、紅外、微波）的應(yīng)用（如紅外波段用于監(jiān)測森林火災(zāi)、地?zé)幔贿b感技術(shù)的優(yōu)勢（范圍廣、速度快、信息量大、受地面條件限制少）。
- 地理信息系統(tǒng)（Geographic Information System， GIS）：
- 定義：一種在計算機(jī)軟硬件支持下，對地理空間數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、存儲、管理、運(yùn)算、分析、顯示和描述的技術(shù)系統(tǒng)。
- 核心功能：空間查詢與量算、緩沖區(qū)分析、疊加分析、網(wǎng)絡(luò)分析、地形分析等。
- 關(guān)鍵考點：GIS的數(shù)據(jù)類型（矢量數(shù)據(jù)與柵格數(shù)據(jù)）；基本操作流程（數(shù)據(jù)輸入 → 存儲管理 → 空間分析 → 成果輸出）；在具體問題中的應(yīng)用，如最佳路徑選擇、選址分析、土地利用變化研究等。
二、熱點結(jié)合："3S"技術(shù)集成與應(yīng)用
2013年高考地理試題的一大趨勢是強(qiáng)調(diào)技術(shù)的綜合應(yīng)用，而非孤立考查單一技術(shù)。遙感（RS）與地理信息系統(tǒng)（GIS）的集成是典型模式：
- RS為GIS提供高質(zhì)量、動態(tài)的數(shù)據(jù)源：例如，利用衛(wèi)星遙感影像監(jiān)測某區(qū)域城市化進(jìn)程、耕地減少、湖泊面積變化等，這些動態(tài)影像數(shù)據(jù)是GIS進(jìn)行空間分析和制圖的基礎(chǔ)。
- GIS為RS提供強(qiáng)大的信息處理與分析平臺：將RS獲取的影像數(shù)據(jù)輸入GIS，可以利用GIS的空間分析功能，進(jìn)行更深入的定量研究，如計算變化面積、分析變化驅(qū)動力、模擬未來趨勢等。
典型應(yīng)用場景考點：
1. 環(huán)境監(jiān)測與災(zāi)害評估：如利用遙感影像監(jiān)測沙塵暴的起源、路徑和影響范圍，結(jié)合GIS分析受災(zāi)人口和財產(chǎn)分布，評估損失，為救災(zāi)決策提供依據(jù)。
2. 資源調(diào)查與城市規(guī)劃：如利用遙感進(jìn)行土地利用分類，將結(jié)果導(dǎo)入GIS，與人口、交通、經(jīng)濟(jì)等圖層進(jìn)行疊加分析，為城市功能區(qū)規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施布局提供科學(xué)支持。
3. 農(nóng)業(yè)與生態(tài)研究：如利用遙感獲取的植被指數(shù)（如NDVI）監(jiān)測農(nóng)作物長勢或森林覆蓋率，通過GIS分析其與地形、氣候等因素的空間關(guān)系。
三、2013年備考要點與答題思路
對于該熱點，考生需掌握：
- 清晰區(qū)分三種技術(shù)：能準(zhǔn)確表述RS、GPS、GIS的核心功能與區(qū)別。常考選擇題或簡答題，如“監(jiān)測某海域石油污染擴(kuò)散主要使用哪種技術(shù)？（RS）”、“分析污染對周邊漁場的影響主要使用哪種技術(shù)？（GIS）”。
- 掌握技術(shù)流程：能描述利用地理信息技術(shù)解決一個實際地理問題的基本步驟。例如，分析某地區(qū)滑坡災(zāi)害風(fēng)險：①利用RS獲取該區(qū)域歷史與實時影像，識別滑坡體；②利用GPS野外精確定位滑坡點；③在GIS中集成RS影像、GPS數(shù)據(jù)、地質(zhì)、地形、降雨等圖層，進(jìn)行疊加分析和危險性分區(qū)。
- 關(guān)注時事案例：2013年前后的重大地理事件（如重大自然災(zāi)害、大型生態(tài)工程、資源勘探發(fā)現(xiàn)等）都可能成為命題背景。需理解地理信息技術(shù)在這些事件中扮演的角色。
- 重視圖表判讀：高考試題中可能出現(xiàn)遙感影像圖、GIS圖層疊加示意圖等，要求考生能夠從中提取有效信息，并結(jié)合地理原理進(jìn)行分析。
###
地理信息技術(shù)作為現(xiàn)代地理學(xué)的“眼睛”和“大腦”，其重要性在高考中日益凸顯。2013年的考生在面對“遙感與信息系統(tǒng)”相關(guān)題目時，關(guān)鍵在于理解技術(shù)原理、把握技術(shù)聯(lián)系、并將其靈活運(yùn)用于具體、真實的地理情境分析之中。這不僅是應(yīng)對考試的需要，更是培養(yǎng)現(xiàn)代公民地理素養(yǎng)和空間思維能力的核心所在。
